ESTUDOS INDEPENDENTES - LÍNGUA PORTUGUESA - 3º ANO - PROFS. ROSANGELA / EDNA

	NOME:		Nº
	3º ano do Ensino Médio	TURMA:	Data    29 / 11 / 18
	DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA	PROF.: ROSANGELA / EDNA
ASSUNTO: ESTUDOS INDEPENDENTES		VALOR: 40 PTS	NOTA:

1. PRÉ-MODERNISMO

Contexto histórico e características do pré-modernismo, biografia e obra de destaque dos principais autores:

- Lima Barreto

- Monteiro Lobato

- Augusto dos Anjos

- Euclides da Cunha

2. Modernismo português

Conceituar as principais Vanguardas Europeias:

- Cubismo

- Futurismo

- Expressionismo

- Dadaísmo

- Surrealismo

3. Fernando Pessoa e os heterônimos:

- Fernando Pessoa

- Alberto Caeiro

- Ricardo Reis

- Álvaro de Campos

(pesquisar a biografia e um poema de cada escritor acima)

4. MODERNISMO BRASILEIRO

a) Primeira geração e  Semana de Arte Moderna

- Características e contexto histórico da primeira geração da semana de 1922.

- biografia dos  autores:

Oswald de Andrade

Manuel Bandeira

Mário de Andrade

b) Segunda geração

- Características e contexto histórico da segunda geração  

- biografia dos autores:

Graciliano Ramos

Cecília Meireles

Vinícius de Moraes

Carlos Drummond de Andrade

c) Terceira geração

- Características e contexto histórico da terceira geração

- biografia dos autores:

Guimarães Rosa

Ariano Suassuna

Clarice Lispector

João Cabral de Melo Neto

5. Movimento Tropicália e  Concretismo

- Conceituar e exemplificar

6. Produção de texto e gramática contextualizada

- Texto dissertativo-argumentativo

- Faça uma redação referente ao tema a seguir:

Proposta de redação – (enem 2006 – adaptada)

Uma vez que nos tornamos leitores da palavra, invariavelmente estaremos lendo o mundo sob a influência dela, tenhamos consciência disso ou não. A partir de então, mundo e palavra permearão constantemente nossa leitura e inevitáveis serão as correlações, de modo intertextual, simbiótico, entre realidade e ficção. 

Lemos porque a necessidade de desvendar caracteres, letreiros, números faz com que passemos a olhar, a questionar, a buscar decifrar o desconhecido. Antes mesmo de ler a palavra, já lemos   universo que nos permeia: um cartaz, uma imagem, um som, um olhar, um gesto.  

São muitas as razões para a leitura. Cada leitor tem a sua maneira de perceber e de atribuir significado ao que lê.
Inajá Martins de Almeida. O ato de ler. Internet: <www.amigosdolivro.com.br> (com adaptações). 

Minha mãe muito cedo me introduziu aos livros. Embora nos faltassem móveis e roupas, livros não poderiam faltar. E estava absolutamente certa. Entrei na universidade e tornei-me escritor. Posso garantir: todo escritor é, antes de tudo, um leitor.
Moacyr Scliar. O poder das letras. In: TAM Magazine, jul./2006, p. 70 (com adaptações). 

(...) possuía o que qualquer criança devoradora de histórias gostaria de ter: um pai dono de livraria.

Até que veio para ela o magno dia de começar a exercer sobre mim uma tortura chinesa. Como casualmente, informou-me que possuía  “As reinações de Narizinho”, de Monteiro Lobato. Era um livro grosso, meu Deus, era um livro para se ficar vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o.

(,,, )"E você fica com o livro por quanto tempo quiser." Entendem? Valia mais do que me dar o livro: "pelo tempo que eu quisesse" é tudo o que uma pessoa, grande ou pequena, pode ter a ousadia de querer.

(,,,) Horas depois abri-o, li algumas linhas maravilhosas, fechei-o de novo, fui passear pela casa, adiei ainda mais indo comer pão com manteiga, fingi que não sabia onde guardara o livro, achava-o, abria-o por alguns instantes. (Felicidade Clandestina, de Clarice Lispector)

http://pagina-de-vida.blogspot.com.br/2007/05/felicidade-clandestina-clarice.html (com adaptações)

Existem inúmeros universos coexistindo com o nosso, neste exato instante, e todos bem perto de nós. Eles são bidimensionais e, em geral, neles imperam o branco e o negro.  

Estes universos bidimensionais que nos rodeiam guardam surpresas incríveis e inimagináveis! Viajamos instantaneamente aos mais remotos pontos da Terra ou do Universo; ficamos sabendo os segredos mais ocultos de vidas humanas e da natureza; atravessamos eras num piscar de olhos; conhecemos civilizações desaparecida s e outras que nunca foram vistas por olhos humanos.  Estou falando dos universos a que chamamos de livros. Por uns poucos reais podemos nos transportar a esses universos e sair deles muito mais ricos do que quando entramos.
Internet: <www.amigosdolivro.com.br> (com adaptações). 

Considerando que os textos acima têm caráter apenas motivador, redija um texto dissertativo a respeito do seguinte tema: O poder de transformação da leitura. Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao longo de sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos, exemplifique, fatos e opiniões para defender seu ponto de vista e suas propostas, sem ferir os direitos humanos.  

Observações:
- Seu texto deve ser escrito na modalidade padrão da língua portuguesa.
- O texto não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração.
- O texto deve ter, no mínimo, 15 (quinze) linhas e no máximo, 20 (vinte), escritas.
- A redação deve ser desenvolvida na folha própria e apresentada a caneta azul ou preta.
- O rascunho pode ser feito no verso da proposta, o qual também deverá ser entregue.

Orientações:

O trabalho deverá ser manuscrito, unicamente, pelo aluno em Estudos Independentes. Após encontrar o material da pesquisa de cada item descrito, faça uma síntese enfatizando os pontos mais relevantes.

Bom trabalho !